工商管理理学学士学位

概述

商学学士学位 管理(BSBA)是一个四年的项目,提供专业 商务和管理教育,为那些想成为 企业家或从事任何商业领域的职业,比如经济学, 金融、人力资本管理、市场营销. 在程序之前 在2009年的构想中,该研究所最初提供理学学士学位 依政府认可号经营. 28、有专业特长 在会计、经济学、金融学、管理学和市场学等领域.

根据高级委员会的授权 教育备忘录令(CMO)编号. 39、2006年系列,2009年BSBA 课程开设了运营管理、市场营销等专业 管理、人力资源与发展管理、财务管理、 企业经济、企业管理、内部审计、法律 管理.

该项目课程经历了几次 2012年,2014年和2018年的修订,以更好地解决需求 工业,重新校准专业课程提供,强化课程 专业课程和选修课程的内容要一致,并与公共课程保持一致 与其他现有项目一起提高教学效率 管理.

因为K-12教育计划的实施 在菲律宾基础教育方面,教育部已经起草了新的方案 高等教育项目的政策、标准和指南(PSGs) 包括工商管理 CMO没有. 17、2017系列. 在这个新的授权下,当前的BSBA 该课程为毕业生做好管理和行政职责的准备 在各种企业环境中,从小型企业到本地企业 跨国实体,无论其组织结构如何.

BSBA目前提供五(5)个专业音轨, 即经济法律, 创业管理, 财务管理, 领导力和人力资本管理, 和营销管理. 学生必须完成168学分,包括600小时的实习.

BSBA项目已经获得批准 第四级别 认证 由菲律宾大学协会和 大学认证委员会(PACUCOA),并被香港教育学院认可为 Center 的发展 自2015年以来. 该项目总共有67批 毕业生2307名,在校生2名nd 学期啊 2019-2020.

BSBA项目的毕业生是分类的 在菲律宾资历架构的第六级(学士学位)课程下 资质编码为60413,具有东盟资质 参考框架(AQRF).

该项目欢迎所有感兴趣的高中生通过世界杯大学入学考试.

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企业管理部愿景与使命

为实现成为亚洲首选商学院的愿景, 2022卡塔尔世界杯将培养能够作出关键和战略决策的商业专业人士, 同时运用有效的沟通技巧, 数据分析, 数字信息素养, people-relation技能, 和领导能力.

本科教育哲学和目标

实现项目的愿景和使命, 工商管理部门努力:

  • 通过以下方式提供优质的教学:
    • 在理论和实践上融入大学核心价值观
    • 保持现代课程,为行业和学术界之间的互动提供机会;
    • 让学生积极参与学习过程;
    • 整合智能科技的使用,为各工业常用的资讯物理系统作准备.
  • 通过以下方式为社区增值:
    • 工商管理专业毕业生在业内的领导能力明显增强;
    • 将良好治理和企业社会责任理论和哲学纳入所有学士课程
    • 透过义工服务,参与广管部的社区发展;
  • 确保就业能力、领导能力和正直的公司治理:
    • 通过全面的教育方法培养学生, 将学术与课外活动相结合,提高沟通和社交能力;
    • 发展领导力课程,旨在培养学生适应企业和创业环境;
    • 通过有意义和参与的活动,不断挑战学生的立场和坚持自己的毅力.
  • 教师通过以下方式积极参与研究:
    • 激励教员进行跨学科研究;
    • 提供一套明确的研究目标和议程;
    • 提供设施及资源,进行有意义的研究报告及发表.
  • 培养有能力、具有全球竞争力和专业的工商管理毕业生:
    • 培养学生批判性思维和解决问题的能力;
    • 允许学生在不同的团队中工作,引导他们提高和更准确的团队思维;
    • 与本地及全球大学建立联系,并制订基准,以采用最佳做法.
  • 加强行业联系和伙伴关系.
  • 持续培训和发展教师和非教学人员.
  • 不断改善学习设施, 获取相关设备, 并为教师和学生采用最新的教育技术.


BSBA项目旨在实现以下目标:

  • 不断加强课程,为毕业生适应动态和技术驱动的工作环境做好准备.
  • 致力于通过高度胜任的教师和行业伙伴关系进行体验式学习.
  • 利用教育科技,参与多种形式的学习和评估.
  • 促进商业教育,使其能够无缝地转化为行业需求,并为毕业生提供有用的技能和实用的技术,以帮助企业创业.
  • 开发 全球对环境问题的意识和公民道德价值观, 社会, 可持续发展的经济层面.


BS工商管理专业的学员在完成课程后有望获得以下学习成果(请点击每个PELO了解2022卡塔尔世界杯信息):

商业专业导向(BSBA-PELO01) 具备基本的会计知识, 业务分析, 商业法, 经济学, 金融, 管理科学, 管理与组织行为, 以及营销中应用的概念, 理论, 商业模式, 和工作道德.

批判性思维和决策能力(BSBA-PELO02)从多个业务规程的角度评估业务问题,并使用适当的技术提出适当的、合理的解决方案, 信息和分析工具.

信息素养(BSBA-PELO03)定义业务信息需求, 分析信息来源, 并对可用于商业情况的信息进行重要评估,在这些情况下,道德和循证实践是必要的,以建议适当的行动方案.

沟通技巧(BSBA-PELO04)在包括写作在内的多个领域进行有效沟通, 说话, 听, 以及在商业环境中阅读, 并根据适当的评估和有说服力的口头陈述,出色地为决策者的建议辩护.

社交技巧(BSBA-PELO05)通过理解和认识多样性,运用适当的人际和群体理论来有效地工作, 独特的文化, 以及人际和群体互动,以更好地传达信息, 说服, 和影响他人.

公民意识、可持续性和全球视角(BSBA-PELO06)在认识到环境保护的同时,运用商业知识在社区创造和支持更高的生活标准和生活质量,展示全球公民参与意识和承诺, 技术, 社会, 以及经济可持续性框架.





所有BSBA课程的前两年都包含相同的课程,侧重于商业管理主要功能领域的理论和概念基础. 教学活动由互动讨论组成, 个人和小组案例分析和报告, 行业合作伙伴系列讲座, 并对管理理论和实践的最新发展进行研究.

每门课程都由具有行业经验的教授(如果不是行业从业者或企业家)胜任. 在第三和第四年的学习, 学生必须选择一门专业课,修八门专业课程和四门选修课,学生可以自由选择,不受专业课程的限制. 学生将有更大的灵活性选择选修课,以配合他或她的专业兴趣和职业规划, 与主流行业的机会一致. 有58个选修课可供选择,将由行业专家和从业者处理.

这些选修课程旨在提高学生的参与度,增加与行业专家接触的机会, 导师, 并通过认证获得行业认证, 研讨会, 研讨会, 和培训. 这些机会可以让学生在他们选择的领域中提高他们的技能和能力. BSBA提高了与国外合作大学提供的课程的一致性. 最后一学期将与世界杯著名的行业合作伙伴进行600小时的实习, 由各个行业的领先公司组成.

外学者, 2022卡塔尔世界杯也鼓励学生通过健康和娱乐计划(WRP)和国家服务培训计划(NSTP)发展自我照顾策略和社会责任感。. NSTP课程使学习者接触到社区和扩展工作,而WRP提供各种短期课程,旨在发展他们的生理和心理社会健康和宣传意识.


教学方法

BSBA课程以其多样化的教学策略而自豪. 2022卡塔尔世界杯仔细评估学生的需求,并认识到行业的需求,以便有效地设计教学活动和学习活动.

  • 以学生为中心的学习

秉承学校的教育理念和学习模式, BSBA项目使用积极和协作的教学方法,旨在赋予学生以项目为基础的活动, 口头报告, 商业模拟, 以及行业沉浸式活动.

主动学习最能解决深植于被动学习环境中的问题, 其中之一就是缺乏师生互动. 一些教学方法包括模拟练习, 角色扮演, 小组练习, 使用视频演示, 游戏化, 以及相关的电影观看, 批评, 和讨论.

  • 从实践经验中学习

BSBA项目为学生提供了独特的学习活动,以获得第一手经验的领域.

例如, 商科学生要学习商业计划课程, 在那里,他们组团工作,构思新产品并开始创业. 第一部分包括头脑风暴和市场研究,以创造或创新新产品, 而第二部分涉及发展商业计划,以涵盖管理, 技术, 营销和财务方面.

实习也是体验式学习的一部分, 学生在他们选择的组织或公司完成600小时的培训.

该大学的行业合作伙伴还为商科学生提供可选的认证课程和其他培训机会,费用最低. 完成这些课程并通过相应评估的学生有资格成为行业组织的正式成员,并有权使用诸如助理人力资源专业人员(AHRP)等头衔。, 认证营销专业人员(CMP), 及认可财务分析师(AFA).

  • 说教的方法

通过深入的讨论,讨论企业管理和行政管理的原则和概念, 互动讲座, 个案研究. 讲座是在这种方法下选择的交付方式.

  • 跨学科的方法

BSBA课程使学生能够通过不同的视角和视角来了解企业管理和行业实践的各个方面. 在这种方法下的一种策略是对文学学士核心课程进行团队教学或协作教学, 在那里老师讨论如何最好地最大化课程内容, 或者交替处理某些类.

跨学科的教学方法结合了教师的各种专业知识,同时为学生提供了从不同角度和角度学习特定主题的机会.

  • 混合学习

BSBA集成和利用各种学习管理系统(lms),用于业务模拟和其他任务. 鉴于技术的快速变化, 该项目已经适应了这种环境,并鼓励通过在线资源进行无处不在的学习, 教室, 和模块.

通过lms,如世界杯, 连接, MindTap, 和MyLab, 编程指令很容易通过带有先决活动和任务的模块实现. 这些程序指令有内置的算法功能,可以确定学生必须阅读或学习多少内容才能正确回答他们的评估. 例如, 当连接 Smartbook在评估中发现错误答案时, 它还向学生展示特定的文本页面,供他们复习,以便正确回答.

该程序还利用了世界杯, 是牛津大学的官方LMS,也是世界领先教育机构公认的全球平台.

  • 研究方法

BSBA项目鼓励学生进行研究工作和可行性研究. 该项目还保持更新的信息和内容,通过案例研究和其他涉及管理理论和实践的研究,保持相关和与当前的行业实践保持一致.


评估

在整个项目, 学生和老师自由协商每门课程的评估和评估相关任务, 尤其是在他们的GE课程中. 因为这个部门的大部分成员都是现场从业者和行业专家, 教师被鼓励使用他们的经验来发展相关的形成性和顶点性的总结性评估. 这些评估包括:

  • 诊断

诊断允许教师在进行适当的教学之前确定学生个人知识和技能的基线. 这有助于验证学生在他们的核心课程中学到了多少,而这些通常是专业课程的先决条件. 一般, 诊断评估是通过传统的纸笔测试来完成的,重点是词汇的回忆, 概念, 以及之前相关课程的理论.

  • 形成性评估

形成性评估允许教师识别学习差距,并可能重新校准整个学期的教学内容和流程. 在商业教育, 形成性评估包括小型项目, 业务介绍, 案例研究分析, 模拟, 集体活动, 对等或自我评价, 在线和课堂练习, 作业, 和劣质的测验.

最重要的是, 形成性评价提供了一种反馈机制,使教师能够加强学生的学习.

  • 总结性评估和项目的顶点

常规部门考试通常在期中进行,而综合考试则在期末进行. 在选择BSBA核心课程, 学生还需要在综合考试之外单独提交最终成绩. 例如, 人力资源管理专业的学生必须提交一份人力计划,而生产和运营管理专业的学生必须提交一份改进计划.

另外, BSBA的学生在课程结束时将商业规划作为他们最后评估的一部分. 这包括可行性研究,学生们通过头脑风暴开始构思过程, 和市场研究, 接下来是技术阶段. 在第二部分, 学生必须通过收集数据和证据来完善之前的可行性研究,以证明商业想法可以实现,并可以在竞争激烈的市场中茁壮成长.

最后的要求是书面商业计划、演示和小组答辩. 这个项目是实习项目的先决条件.


实习

BSBA的学生必须在他们学习的最后一年完成600小时的强制实习. 他们有机会与金融和银行部门的各种行业合作伙伴进行动态的实习, 咨询, 消费品, 信息, 通信技术, 人力资本管理, 物流, 制造与供应链, 航空, 公民及公共服务, 教育, 事件和好客, 医疗和药品, 保险, 和房地产.

在菲律宾, 2022卡塔尔世界杯的学生也可以选择到国外实习, 该项目已经成功地安排了一些学生在中国实习, 新加坡, 澳大利亚, 和美国. 实习的目的是为2022卡塔尔世界杯的学生在他们的职业生涯中提供一个有利的开端.



学习者必须完成总共168个学分的课程, 包括600小时的实习完成项目.




院长办公室
会计、商业和金融研究所
7楼账户,商业和金融大楼
Trunkline:(02) 87777-世界杯 local 247

玛丽亚·特蕾莎·马丁内斯博士
工商管理系主任
电子邮件:mmartinez@kormilo.net

雷伊克. 阿发,Parcon CMITAP
工商管理副系主任
电子邮件:rparcon@kormilo.net

仙灵玛丽一个. Abellana
工商管理副系主任/ SAP协调员
电子邮件:fmabellana@kormilo.net

办公室工作人员:

莱缪尔德莱昂
电子邮件:ldeleon@kormilo.net

可爱的Corcuerra
电子邮件:lcorcuera@kormilo.net



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伯爵约瑟夫米. Borgoña, CPA, MBA, LLB

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会计、商业和金融研究所副院长

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