跨学科研究文学士

概述

与其他传统本科专业相比,跨学科文学士(baaids)项目提供了更广泛的学习经验和更广阔的视角. 这是一个独特的项目,整合了人文和社会科学领域的研究课程,为具有独特兴趣和目标的学生, 让他们为不断变化的就业市场做好准备.

2014年推出, 目前的baaids课程提供三个轨道, 即, 全球发展与可持续发展轨道, 菲律宾艺术, 文化与社会轨道与城市空间与过渡轨道.

根据2018年的新课程, 学习该课程的学生必须完成162个学习单元, 由45个通识课程单元组成, 12个体育单元, 国家服役训练计划(NSTP)的六个单元, 12个单元的核心课程, 30个同源词单位, 六个外语单元, 36个专业单位, 6个单元或200小时的实习和9个选修课.

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跨学科研究系, 以东方财经大学刚毅的核心价值观为指导, 卓越, 和正直, 旨在通过整合人文和社会科学的不同学科和知识领域的项目来促进整体和可持续的教育.

通过IDS部门提供的项目和课程, 学生将获得诸如确定模式和联系等技能, 解决问题, 战略分析思维, 领导, 有效的沟通, 合作学习对于他们选择的职业生涯以及发展成为全面发展的个人都是至关重要的.



完成本课程后,毕业生可以:

  1. 能够整合来自两个或多个学科的知识和思维模式,从而对当代社会问题产生更全面的理解;
  2. 将所学知识和技能应用于个人当前面临的挑战, 社区, 和社会;
  3. 对复杂问题或智力问题进行跨学科理解;
  4. 设计有效和有目的的文字, 口服, 数字沟通技能作为工具,将基于研究的解决方案串联起来,解决发展中社会不同阶层的多部门问题和挑战;
  5. 运用批判性思维技能,为学习和未来职业创造一条独立的道路,跨越学科界限;
  6. 在工作场所体现良好的职业道德和跨学科合作;
  7. Practice interdisciplinary skills to participate in the community in finding sustainable solutions in today’s complex challenges; and
  8. 通过不同利益相关者之间的研究合作,如学术界、社区和不同的政府单位,产生新的知识.


baaids项目的毕业生从事许多有益的职业选择,包括:

全球发展与可持续发展轨道
  • 可持续性发展官
  • 教育家
  • 行政官员
  • 研究员
  • 项目官员
  • 规划人员
  • 社区发展官
  • 政策顾问
全球发展与可持续发展轨道的职业路径

菲律宾艺术、文化和社会轨道
  • 遗产保护官
  • 博物馆导游及技术员
  • 教育家
  • 行政官员
  • 研究员
  • 项目官员
  • 规划人员
  • 政策顾问
菲律宾艺术、文化和社会职业道路

城市空间和过渡轨道
  • 规划人员
  • 社区发展官
  • 教育家
  • 行政官员
  • 研究员
  • 项目官员
  • 政策顾问
城市空间和过渡轨道的职业路径

此外, 由于IDS项目的灵活性和适应性,除了这些职位之外,它还为毕业生们留下了大量的就业机会. 毕业生不会被单一的职业道路所束缚. 该课程也为那些希望攻读法律学位或某一特定专业领域的研究生学位的人提供了极好的准备.




baaids项目为未来的专业人士提供全面的教育, 从业人员, 学者, 以及该领域的研究人员, 有一个独特的, 多样化的课程和多样化的教学和学习方法.

该项目采用了三种不同的轨道和不同的教学策略的适应性课程, 交付和评估方式. 之前入学, 学生将从该项目的三个轨道中选择, 虽然每一个都被设计成与其他的交叉. 轨迹如下:

  • 全球发展与可持续发展课程旨在培养学生在全球可持续发展领域的专业知识及其在发展领域的应用.
  • 菲律宾艺术, 文化, 和社会课程为学生提供有关菲律宾文化和社会的知识. 这首歌聚焦于菲律宾文化和社会是如何被艺术塑造的, 历史, 技术, 媒体, 和政治.
  • 最后, 城市空间和过渡轨道为学生提供关于城市文化的主要特征以及城市地区如何应对问题和事件的知识.
项目课程

baaids的前两年主要关注通识教育(GE)课程,旨在磨练学习者的核心能力,如批判性和分析思维, 口头和书面沟通能力和独立学习能力. 采用自由主义的教育方法, 学术探究和有目的的交流等GE课程为学生准备了高级专业课程和课程后面需要的研究工作.

与此同时, 在这至关重要的两年里,还开设了跨学科研究和问题导论和专题研讨会等专业基础课程,为学习者提供该领域的基础知识.

在政府和非政府机构的实践项目中,通过200小时(6个单元)的学习,学习者获得了将理论和原则应用到工作场所的经验.

健康和工作与生活的平衡也是baaids课程的一个关键特点. 在他们大学期间, 鼓励学员计划自己的健康和娱乐计划(WRP), 一门大学范围内的课程,旨在发展他们的生理和心理社会健康,并鼓励社会责任和社区参与.

教与学的方法

baaids项目的目的是让学生变得独立, 作为未来专业人士的终身学习者. 像这样, 该项目利用以下多种教学方法,重点关注学习者的需求和能力:

  • 以学生为中心的学习

baiaids项目遵循世界杯的教育理念和学习模式, 鼓励积极、动态的学习,培养学生的高阶思维能力. 这包括设计参与活动,使教师和学生在课堂内更好地合作,以促进有效的高等教育.

  • 说教的方法

该计划利用各种讲座, 讨论, 在发展理论和基础知识的跨学科研究和其他相关领域的人文和社会科学的示范.

  • 跨学科的方法

baaids项目采用跨学科教学方法, 在那里,学生学会从不同的视角和观点来探索话题和问题. 这种方法的目的是鼓励学生对不同学科之间如何联系形成一个整体的观点.

  • 混合学习

baaids项目适应21世纪课堂和社会不断发展的教育和学习技术. 认识到Z世代学习者自主学习的需求, baaids课程中的一些课程是专门通过混合学习方法提供的, 如在线虚拟教室和自学模块. 世界杯通过世界一流的学习管理系统世界杯为这些方法提供了便利.

  • 跨学科研究

该项目还利用跨学科研究,其中学生整合信息, data, 技术, 工具, 视角, 概念, 和/或来自两个或两个以上学科或专业知识体系的理论. 这样做是为了促进学生对主题的基本理解, 或者解决超出单一学科或研究实践领域范围的问题.

评估及研究工作

在整个项目, 不同的评估和评估相关的任务部署取决于教师和学习者之间的协商. 鼓励教师开发相关的形成性评估,旨在帮助学习者准备他们的总结性评估.

评估是传统的纸笔测试的结合, 实际考试, 研究工作和绩效任务. 这些考试包括测验和总结性考试, 报告和演示, 案例分析, 研究型写作, 返回演示和同行评估.

除了基于课程的评估, 研究也纳入了课程, 如《2022卡塔尔世界杯》、《阿拉邦》等课程.

实习

实习为学生提供了一个宝贵的机会,将他们在课堂上所学的技能和知识应用到现实世界的问题. 这也使他们扩大了对跨学科领域的理解.

baaids实习项目在实习三年后的夏季学期提供. 完成实习课程的六(6)个单位学分总共需要200个工作时数.



学习者必须完成162个单元才能获得学位,或_____包括200小时实习在内的总时数.




罗马R. SARMIENTO小二世.
系主任, 跨学科研究部
电子邮件:rsarmiento@kormilo.net
2022卡塔尔世界杯艺术楼
马尼拉桑帕洛克的尼康诺·雷耶斯街
[E] ids@kormilo.net
[T] 2 8494000 loc. 235


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