护理学理学学士

概述

护理理学学士(BSN)是一个四年制的课程,包括普通教育, 主修及专业护理课程. 专业课程从一年级到四年级,重点是护理概念和相关学习经验(RLEs)。. BSN项目提供了一个强化护理实践,将进一步完善护理能力,以确保达到初级护士所需的BSN项目结果.

BSN于6月9日首次被美国教育部认可, 1958年作为一个三年制的文凭课程,可获得护理专业的非学位毕业生(GN)认证. 一项为期两年的补充高级专业研究生课程很快为GN项目的毕业生提供了扩大他们知识的机会, 对临床教学与公共卫生护理的认识.

1961年6月, 建立了五年的护理学学士学位课程. 第二年,一项针对毕业护士的补充BSN项目开始了. GN的最后一批项目于1964年毕业,而其补充项目于1976年终止, 同年,学士学位课程变成了四年课程.

1984年,BSN课程修订为以能力为基础、以社区为导向的课程. 五年后, BSN项目被授权为唯一旨在为护理专业人员进行学术准备的项目, 护理教育的里程碑.

从那时起,BSN程序经历了几次修订和改变, 坚持不断变化的政府政策,满足不断变化的护理行业标准. 其中一项课程修订于一九九八年根据教育署备忘录第. 27, 系列1998, 要求学生修读健康科学教育副学士课程, 一个为期两年的认证项目,可以选择继续到完整的BSN项目.

In 2006, 该大学为BSN毕业生建立了内部护理回顾计划, 该课程持续了3年,直到2009年才纳入课程,成为护理能力评估的一部分. 在这段时间, 该研究所开始优化和利用视频讨论等电子学习技术, 演示和考试除了传统的课堂教学. 其中包括虚拟综合护理教育模拟(VINES)实验室, 学生可以在真实的医院环境中通过人体病人模拟器和其他最先进的设备来练习他们的技能. 该方案还与大马尼拉和布拉干省的医院和附属诊所建立了联系, 甲米地, 和八打雁.

另一次BSN程序修订发生在2008年CMO号发布之后. 05, s. 2008, 它废除了AHSE计划,并允许学生在第一年学习一些专业课程. 教育学院亦提出2009年至2010年的新课程. 这也标志着转向利用护理在线平台和实践的循证护理.

In 2011, 该项目开始在教师和学生中促进研究文化,并建立国际伙伴关系和联系, 比如与中国的安徽大学和泰山大学合作. 随着K-12基础教育项目的实施和国家教育模式从以能力为基础向以结果为基础的转变,课程改革再次开始.

目前, BSN获得了菲律宾学校认证协会的III级认证, 高等院校(PAASCU)有效期至2021年11月. 该项目目前正在努力实现四级认证地位,因为它努力创建和塑造具有全球竞争力的护士领导者.

BSN毕业生属于菲律宾资历框架(PQF)的VI级(学士学位),资历代码为60913,也被东盟资历参考框架(AQRF)认可。. 他们亦有资格参加由中华人民共和国专业规管委员会举办的菲律宾护理执照考试(PNLE), 以及其他全球护理领域专业实践的认证评估. 毕业生也可以选择攻读研究生学位或参加国家医学入学考试(NMAT)以攻读医学学位.

该项目欢迎所有感兴趣的高中生通过世界杯大学入学考试.

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BSN计划旨在培养一名能够在卫生设施或社区环境中担任初级职位的专业护士. 专业护士有能力提供安全保障, 人道的, 为不同年龄的个人提供优质和全面的护理, gender and health- illness status; healthy or at risk 家庭; 人群; and 社区; singly or in collaboration with other health care providers to promote health, 预防疾病, 恢复健康, 减轻痛苦,提供临终关怀.



完成课程后,BSN毕业生可以:

  • 应用物理知识, 社会, 自然、健康科学和人文科学管理客户, 团队, 以及任何设置下的程序
  • 执行安全, 适当的, 以及对个人的整体护理, 家庭, 人群, 社区利用护理过程.
  • 在护理管理中应用循证实践的指南和原则.
  • 按照现行法律、法律、伦理和道德原则实施护理.
  • 在口语方面进行有效沟通, 使用符合当地文化的语言向客户和团队进行写作和展示.
  • 准确和全面地报告和记录最新的客户护理
  • 与跨部门、跨部门、跨专业、跨文化的团队有效合作.
  • 在客户服务过程中运用系统的管理和领导技巧.
  • 与有经验的研究员一起进行研究.
  • 致力于终身学习,保持与国家和全球发展同步的热情, 以及护理和健康发展.
  • 展示负责任的公民身份和作为菲律宾人的自豪感.
  • 应用科技-秉持护理核心价值观,在医疗服务的专业智能护理系统和过程中实践.
  • 坚持护理专业的核心价值观
  • 在护理服务中运用创业技巧.
  • 展示世界杯的核心价值观(坚韧, 卓越和正直)在护理专业实践.


BSN项目的毕业生可以尝试不同的职业道路, 包括以下:

  • 有执照的注册护士
  • 公共卫生护士
  • 临床护士或医院护士
  • 私人责任护士
  • 护士教育工作者
  • 研究员
  • 医学转录员
  • 护士的企业家
  • 军队护士
  • 学校健康护士
  • 职业健康护士
  • 卫生政策制定者


项目课程

这个项目的课程, 这是基于三个框架:能力, 社区, 和证据, 它成功的核心是培养世界级的护士吗.

课程提供从哲学信仰演变,护理的目标是帮助护理的消费者达到他们的健康目标. 护士使用护理行为和护理科学来实现这些目标.

项目的前两年主要集中在通识教育(GE)课程,旨在磨练学习者的核心能力,如批判性和分析思维, 口头和书面沟通能力和独立学习能力. 采用自由主义的教育方法, 学术探究和有目的的交流等通用电气课程为学习者准备他们的高级专业课程和研究工作需要在项目后期.

然后产品, 世界杯的BSN程序, 护理领导者或有领导潜力的护士是价值驱动的吗, 一个至关重要的思想家, 技术熟练的, 致力于专业,非常关心提供安全, 质量, 和人道关怀.

这一使命是通过模仿行为,指导和激励教师完成的.

护理学理学学士(BSN)课程培养毕业生提供和管理客户护理,并成为护理学科的成员. 毕业生有资格参加由护理专业规程委员会委员会举办的全国执业资格考试.

BSN课程是围绕一个明确定义的概念框架组织的,它结合了普通教育和护理教育. 护理教育课程, 在2022卡塔尔世界杯美丽的校园举办,并通过2022卡塔尔世界杯最先进的虚拟综合护理教育模拟(VINES)实验室和社区中选定的医疗机构的临床指导来加强. 学生在不同的医疗机构中获得了照顾不同年龄的客户的宝贵经验.

项目完成后, 学生可以注册护理硕士(MAN)项目, 是什么为他们在临床实践领域的领导地位做准备, 政府, 教育, 和研究.

健康和工作与生活的平衡也是BSN课程的一个关键特点. 在整个项目, 鼓励学员计划自己的健康和娱乐计划(WRP), 一门大学范围内的课程,旨在发展他们的生理和心理社会健康,并鼓励社会责任和社区参与.

教学方法

BS护理专业采用多种教学方法,旨在满足学生的需求,使他们成为护理和健康护理领域的终身学习者和专业人士. 这些方法包括以下几种:

  • 以学生为中心的学习

遵循学校的教育理念和学习模式, BSN项目使用动态和协作的活动和方法,鼓励2022卡塔尔世界杯的学生积极学习. 其中包括模拟练习, 工程监理, 口头报告和实地考察, 等.

  • 说教的方法

该计划认识到需要发展学生的理论知识在护理实践和其他相关的健康学科, 可以通过讲座等活动来促进, 讨论和演示.

  • 跨学科的方法

BSN的专业课程让学生了解和采用不同相关健康科学领域的多学科视角. 与此同时, 学生还可以通过通识课程的自由结构接触到人文和社会科学学科.

  • 混合学习

对快速发展的技术的认可, 该项目利用在线虚拟教室, 自学模块, 视频演示和其他无处不在的学习技术. 世界杯采用了世界一流的学习管理系统世界杯,为这种交付方式提供了便利.

  • 问题式学习

该计划采用案例研究的方法, 情境分析和解决问题的工具,以发展学生的批判性思维技能.

  • 研究方法

护理学院鼓励学生发展他们的研究兴趣,并在整个课程期间以学术论文和报告的形式进行研究. 这是为了培养他们的批判性思维技能和天生的对科学探究的好奇心.

评估及研究工作

BSN项目根据学生的需要采用不同的评估和评估任务. 在学术自由的原则下, 教师和学生可以自由协商课程的评估任务. 教师也被鼓励开发相关的形成性评估,旨在帮助学习者为结论性评估做准备.

评估工具和技术包括总结性测试和小测验, 准备化验报告, 案例分析, 和实践考试. 研究工作也是大多数课程的共同特点, 同时,学生在完成课程前还需进行答辩和论文答辩.

实习

学生必须完成2项,护理专业毕业生实习754小时, 他们可以在大学的合作机构和附属机构完成哪些课程. 



BSN学员必须完成总计5418小时的课程,包括2,754小时的实习. 他们还必须达到最低2的QPA.4 .在课程结束时毕业.





护理学院

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Dr. Ma. 贝琳达G. Buenafe

护理学院院长

阿尔玛特立尼达R. Taragua

副院长

乔伊斯丽莎J. Acena

系主任研究生课程

艾米。维. 戴尔嘎多

系主任本科课程

旧金山的年代. Obmerga

RLE副系主任

  • 马尼拉桑帕洛克的尼康诺·雷耶斯街
  • 电话:+63(2)-87777-338(干线)

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